31/12/15
2/12/15
UN POCO DE SINTAXIS...
En ESTE ENLACE tenéis ejercicios para practicar la sintaxis. Os vendrá bien a tod@s, tanto a los de tercero como a los de cuarto (los de cuarto podéis repasar también AQUÍ la oración compuesta).
25/11/15
14/11/15
LA CELESTINA
O alumnado de segundo ciclo gozou hoxe no Fórum Metropolitano dunha particular adaptación de La Celestina, a obra de Fernando de Rojas. CTC Producciones amosa esta versión na que Celestina se converte en xograresa para contar a historia de Calisto e Melibea en clave traxicómica, botando man de máscaras e monicreques para representar aos namorados e aos criados, aos personaxes da clase alta e a baixa, manexados, manipulados por ela.
5/11/15
LA ENTREVISTA
La entrevista es un texto periodístico en el que se dan a conocer las ideas y opiniones de un personaje mediante un diálogo con un entrevistador.
La entrevista suele ir acompañada de fotografías del personaje o de imágenes relacionadas con el tema que se trata. Las preguntas y respuestas se pueden marcar con una raya, a veces la pregunta va precedida de una P (pregunta) y las respuestas de una R (respuesta), o la pregunta va escrita en negrita.
Tipos de entrevistas: distinguimos dos tipos, aunque en ocasiones se da una mezcla de ambas.
Entrevista perfil o de personalidad: pretende presentar al público el retrato de un personaje. El interés radica en la persona en sí, sus cualidades, sus opiniones, su trayectoria y biografía, tanto profesional como humana.
Entrevista objetiva o de información: su objetivo es informar al público de lo que una persona experta en una determinada materia o con un cargo relevante opina sobre un asunto concreto. El interés radica en el tema.
Entrevista mixta: es la que combina elementos de la entrevista de personalidad y de la objetiva.
Estructura de la entrevista: en general se estructura en cuatro partes: el título (atractivo para los lectores), presentación (información precisa sobre el entrevistado o breve introducción sobre el contenido de la entrevista), diálogo (conversación entre entrevistador y entrevistado) y cierre.
Estructura de la entrevista: en general se estructura en cuatro partes: el título (atractivo para los lectores), presentación (información precisa sobre el entrevistado o breve introducción sobre el contenido de la entrevista), diálogo (conversación entre entrevistador y entrevistado) y cierre.
21/10/15
15/10/15
TEATRO!!
Hoxe fun ao teatro na mellor compañía.
Conteille ao alumnado de cuarto que no teatro Colón representaban La vida es sueño a cargo da compañía de teatro afeccionado Jueves Te-Antro. Once alumnos voluntarios e entusiastas viñeron comigo, pola tarde e desde Sada, a gozar desta interpretación do clásico de Calderón adaptado aos tempos actuais.
Conteille ao alumnado de cuarto que no teatro Colón representaban La vida es sueño a cargo da compañía de teatro afeccionado Jueves Te-Antro. Once alumnos voluntarios e entusiastas viñeron comigo, pola tarde e desde Sada, a gozar desta interpretación do clásico de Calderón adaptado aos tempos actuais.
O básico estaba aí: manipulación, medo, violencia, soidade, poder, dor, engano, vinganza...
Todos saímos encantados, pero seguro que a máis contenta son eu. Xa digo, a mellor compañía.
(Grazas tamén a estas catro familias que puxeron os seus coches e o seu tempo ao servizo da cultura).
4/10/15
23/9/15
EVOLUCIÓN LINGÜÍSTICA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA
Antes de la llegada de los romanos, en la península Ibérica habitaban los pueblos prerromanos: íberos, tartesos, celtas, fenicios, griegos...
Las lenguas de estos pueblos desaparecieron con la llegada del latín. Sólo han permanecido algunos restos, lo que se llama sustrato.
La colonización romana tiene lugar a partir del año 218 a. C. e impone el latín en todos los ámbitos, relegando las lenguas prerromanas al uso familiar y finalmente a su desaparición. Sólo la lengua vasca resiste esta romanización.
En el siglo V los suevos, vándalos, alanos y visigodos invaden Hispania y se establecen en ella, adoptando también el latín e incorporándole sus peculiaridades, provocando una aceleración en el nacimiento de las lenguas romances.
La llegada de los árabes en 711 marcará un periodo de intercambio cultural y de desarrollo de las lenguas románicas.
Los pueblos cristianos ubicados en el norte inician la expansión de su territorio y de su lengua: en diferentes comunidades se originará el gallego-portugués, astur-leonés, castellano, navarro-aragonés y catalán. En la zona árabe se desarrollan los dialectos mozárabes.
14/9/15
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