Deixemos atrás o malo e quedemos só co bo, que seguro que é moito. Bicos a tod@s!
18/12/14
AS VANGARDAS
O CUBISMO
Dentro dos principais movementos de vangarda
de principios do século XX, destaca o cubismo.
O cubismo pretende captar a realidade rompendo
coa perspectiva clásica. Usa formas
xeométricas para a representación dos
obxectos, que deben ser reconstruídos
mentalmente polo espectador, que os contempla
desde distintos ángulos de visión. O emprego
da colaxe (inclusión no cadro de anacos de
papel, roupa etc.) é outra das súas técnicas.
Os caligramas de Guillaume Apollinaire son a
súa expresión literaria máis destacada.
5/12/14
ÑAQUE O DE PIOJOS Y ACTORES
“Ñaque es dos hombres que no llevan sino una barba de zamarro, tocan el tamborino y cobran a ochavo. Estos hacen un poco de un auto, un entremés y dicen unas octavas y dos o tres loas. Viven contentos, duermen vestidos, caminan desnudos, comen hambrientos, espúlganse en verano entre los trigos y, en el invierno, no sienten con el frío los piojos…”
Partiendo de la base que el teatro es “un encuentro”, Ñaque o de piojos y actores nos situa a dos “cómicos de la legua” delante los espectadores del siglo XXI. Ríos y Solano, “aquí” y “ahora” han de actuar delante el público, han de representar su tosco espectáculo, a medio camino entre el relato y la interpretación, pero el cansancio, el aburrimiento, las dudas y los temores retardan, interrumpen una y otra vez su actuación. Ñaque o de piojos y actores es una reflexión contemporánea sobre las fronteras del teatro y, en concreto, sobre la condición del espectador.
Un espectáculo desnudo, reflexivo y que demuestra que la esencia del teatro reside en el encuentro entre el actor y el espectador.
1/12/14
LECTURAS RECOMENDADAS
Algun@s alumn@s de tercero me habéis preguntado si hay continuación para las lecturas obligatorias de este trimestre. Aquí tenéis la información:
Las memorias del Águila y el Jaguar es el título de la trilogía escrita por Isabel Allende y formada por las novelas La ciudad de las Bestias, El reino del dragón de oro y El bosque de los pigmeos.
En El reino del dragón de oro, Nadia Santos y Alexander Cold acompañarán a la periodista y escritora Kate Cold al Reino Prohibido, un pequeño país imaginario en el corazón del Himalaya.
En El bosque de los pigmeos, Alex y Nadia, con Borobá y la abuela Kate, tienen su destino en África Ecuatorial, con la intención de hacer un safari en elefante, pero se encuentran con una sacerdotisa vudú y las cosas se complican...
Rebeldes no tiene continuación, pero yo os recomiendo otra novela de Susan Hinton, La ley de la calle, donde el narrador es Rusty James, un joven a quien asaltan los duros recuerdos del pasado: peleas, malos tratos en el reformatorio, fiestas, alcohol... y, sobre todo, el recuerdo de su ídolo: el Chico de la Moto.
24/11/14
OS DEREITOS D@ NEN@
O Día Mundial da Infancia, que se celebra todos os anos o 20 de novembro, é un día dedicado a todos os nenos e nenas do mundo.
Neste día, é mester chamar a atención sobre a situación dos nenos máis desfavorecidos, dar a coñecer os dereitos da infacia e concienciar ás persoas da importancia de traballar día a día polo seu benestar e evolución.
20/11/14
4/11/14
CANTAR DE MIO CID
Para saber más sobre el Cantar de Mio Cid debéis consultar ESTE TRABAJO de la Junta de Castilla y León donde podréis ver el manuscrito original, leer una traducción al castellano actual, oír una recitación, conocer la España del Cantar, los distintos personajes, ver mapas del recorrido del Cid, leer un cómic sobre el Cid… incluye además actividades interactivas.
28/10/14
POETAS DEL SIGLO XV
En esta presentación tenéis información sobre los grandes poetas del siglo XV, con especial atención a Jorge Manrique:
Chita Abarca
En este enlace podéis escuchar las Coplas de Jorge Manrique cantadas por Paco Ibáñez.
Y AQUÍ tenéis los ejercicios que debéis realizar (no olvidéis copiar las respuestas en la libreta de clase).
Y AQUÍ tenéis los ejercicios que debéis realizar (no olvidéis copiar las respuestas en la libreta de clase).
27/10/14
POESÍA NO MOSTEIRÓN
Hoxe, grazas a Belén, disfrutamos no insti dunha hora de poesía, música e creación da man de dúas artistas, Lucía Aldao e María Lado. Con elas constatamos que a poesía está en todas partes, só temos que abrir os ollos e mirar.
CORUÑA RABUÑA, PUEBLO INCULTO Y MAJADERO
Pelirroja Merchi:
Coruña xa non é o mesmo antro dende que desapareciches.
Eu entendo que borrasen aquela de
TANIA AGRA ES UNA CHUNGA,
Incluso aquela declaración de intencións que berraba:
XQ LE DICEN TONTOLCULO Y NO DEL HÍGADO O DEL PANCRAS?
nalgún muro das rúas do centro …
pero o do teu non ten nome.
Ti, hedonista onanista
que máis disfrutabas canto peor estaba de quen te rodeabas,
muller bandeira pirata que recoñeciches
GALIZA-NAGORNO KARABAKH, A MESMA LOITA.
Pelirroja Merchi da Coruña, CIUDAD BONITA DE NOCHE Y DE DÍA
FUMANDO COSTO Y MARÍA,
exiliada casualmente na mesma época na que o outro marchou ó Vaticano…
Gústame imaxinarte fresca polos teitos da Basílica,
coa túa espada de Edding
escribindo KILL VIGO
ou COMO PUEDE UN REPARTIDOR DE MADALENAS LLEGAR A ALCALDE?.
Quen sabe se estará contigo Clemente.
Ninguén máis no barrio dos Mallos foi quen acadar o estatus de
CHIVATA, DROGADITO E MARICONA despois de ti.
Que fai o Che Guevara en Oleiros?
Que fai John Lennon en Mendez Nuñez?
A QUIEN QUIERES MÁS?:
Opción A: ELLA
Opción B: YO
(marque con una cruz)
RECOJAN TO
DAS LAS CACAS DE SU
S PERROS.
STOP AO PATRIARDO.
TE QUIERO, O SEA, TE AMO.
E para rematala, dende o recuncho de tantos magreos:
AQUÍ TE PUSE LOS CUERNOS.
24/10/14
14/10/14
EL VERBO
El verbo es una clase de palabra que expresa una acción, un sentimiento, un estado o un proceso.
Morfológicamente, el verbo puede descomponerse en dos partes: la raíz y la desinencia. La raíz es la parte que se mantiene fija y lleva el significado, y la desinencia es la parte que sufre variaciones e indica modo, tiempo, número y persona.
Clasificamos tres personas: primera persona(el que habla: Yo hablo), segunda persona (el oyente: Tú lees)y tercera persona (no es hablante ni oyente: Él sale).
El número indica si la persona que realiza la acción del verbo es una (número singular) o más de una (número plural).
El tiempo expresa el momento en que los hechos son realizados. Existen tres tiempos base: presente, pretérito o pasado y futuro. El presente indica que una acción ocurre en el momento en que es enunciada (canto); el pretérito o pasado se refiere a algo que ocurrió con anterioridad al momento en que se habla (cantaba); el futuro expresa una acción que sucederá después (cantaré).
El modo verbal expresa la actitud del emisor. Distinguimos modo indicativo (el hablante enuncia los hechos de manera real y objetiva), modo subjuntivo (expresa duda, deseo, probabilidad o necesidad), modo imperativo (el sujeto ruega, pide o da una orden).
AQUÍ podéis repasar la conjugación verbal.
En ESTE ENLACE tenéis ejercicios para practicar (copiad las respuestas en vuestro cuaderno).
8/10/14
LA ENTREVISTA
La entrevista es una conversación en la que una persona hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. Para realizarla adecuadamente, el entrevistador debe llevar un guión previamente elaborado y estar preparado para hacer preguntas en función del entrevistado.
La entrevista puede ser perfil (se presenta el retrato de un personaje) u objetiva (sobre un tema en concreto). También puede ser mixta, combinando elementos de la entrevista de personalidad y de la objetiva.
En general, la entrevista se estructura en cuatro partes: título, presentación de la persona entrevistada, diálogo y cierre o conclusión.
Los alumnos de tercero ya están preparando las suyas...
6/10/14
LECTURAS PARA EL PRIMER TRIMESTRE EN 4º DE ESO Y PDC
L@s alumn@s de 4º de ESO y 4ºPDC debéis escoger entre estas dos propuestas:
El gato negro y otras narraciones extraordinarias, de Edgar Allan Poe, está formado por nueve historias breves en las que la fuerza imaginativa y la fascinante variedad de los argumentos de Poe explican el gran éxito de este autor entre los lectores de todas las lenguas. Nadie ha sabido describir com más minuciosidad el miedo, analizar y hacer sentir con más intensidad el dolor y las emociones. Esta serie de narraciones extraordinarias está compuesta por El gato negro, Un relato de las montañas melladas, William Wilson, Morella, El hombre de la multitud, Berenice, La conversación de Eiros y Charmion, La sombra y Eleonora. (Si tenéis en casa un libro del autor que tenga unos cuentos diferentes, traédmelo y miramos si nos vale)
El guardián entre el centeno, de J. D. Salinger, narra las peripecias del adolescente Holden Caulfield en una ciudad de Nueva York que se recupera de la guerra. El protagonista confiesa sus experiencias de forma sincera y sin tapujos (lejos de la visión adolescente de la época). Nos desvela la realidad de un muchacho enfrentado al fracaso escolar, a las inseguridades, a las rígidas normas de una familia tradicional...
Una novela que ha influido en sucesivas generaciones de todo el mundo.
LECTURAS PARA EL PRIMER TRIMESTRE EN 3º DE ESO
En este primer trimestre, los alumnos de tercero de ESO podéis escoger vuestra lectura obligatoria entre estos dos títulos:
Rebeldes, de Susan E. Hinton, escrito cuando la autora tenía 16 años.
Nos cuenta la historia de un joven "greaser", Ponyboy Curtis, que vive con sus dos hermanos tras el fallecimiento de sus padres. Las peleas callejeras entre bandas rivales desencadenan tal violencia que muchas terminan de forma trágica. Los conflictos familiares, la marginación, la ausencia de futuro, llevan a algunos jóvenes a buscar en la calle y en el grupo lo que no encuentran en casa. A pesar de todo, siempre queda un destello de esperanza...
La Ciudad de las Bestias, de Isabel Allende, se caracteriza por su aventura extrema y por el realismo mágico. Cuando su madre se pone enferma, Alexander Cold, con quince años, es enviado a reunirse con su valiente y severa abuela, una periodista de la revista International Geographic, en una expedición al peligroso y remoto mundo del Amazonas. Su misión es documentar al legendario Yeti del Amazonas, conocido como la Bestia.
2/10/14
DÍA INTERNACIONAL DA NON VIOLENCIA
O 2 de outubro, coincidindo coa data de nacemento de Mahatma Gandhi, conmemórase o Día Internacional da non violencia...
28/9/14
A NOSA MIRADA
Ás veces as cousas non son o que parecen, ou poden parecer algo distinto do que son... Todo depende da nosa mirada, de mirar con ollos novos, intentando ver que hai máis alá da realidade, do cotián.
Os alumnos de cuarto PDC abriron os ollos e encontraron que ao seu redor de súpeto todo cambiou: unha lámpada era o sol da noite; unha parede, un lenzo en branco; o microondas, un sorriso constante; un marco de fotos, o libro da nosa vida...
Todas las mañanas me
despierto
con la visión de un lienzo en blanco
en el que plasmar mi
imaginación.
Juan Nogueira.
22/9/14
OS ALUMNOS DE CUARTO PDC
Este é o meu novo grupo de PDC, uns rapaces que se definen como optimistas e educados. Se queredes saber máis deles, na aula tedes o seu autorretrato.
Eu, de momento, podo dicir que son traballadores e moi moi participativos. Encantadiña estou!
19/9/14
FORMACIÓN DE PALABRAS
En esta presentación de José Luis Hernández podéis repasar lo que hemos empezado a trabajar en cuarto (y veremos en tercero la semana que viene).
En ESTE ENLACE y en ESTE OTRO tenéis ejercicios para practicar.
16/9/14
1/7/14
27/6/14
E FESTA!
E o último día tivemos unha festa moi completiña, con música instrumental, monólogos, danza e cancións. Menudo nivel!
Bicos a tod@s, chic@s!!
21/6/14
DESPEDIDAS...
E sen case decatarnos, chegou a fin de curso e o momento das despedidas. Algúns volveremos en setembro para iniciar un novo curso, outros acabaron o ciclo e marchan. Estes momentos son emocionantes, pero tamén un pouco tristes... Para min é especial a despedida do grupo de PDC, co que compartín dous anos intensos de proxectos e traballo en equipo: contos, pancartas, murais, textos vangardistas, haikus, poesía visual, música, debuxo, entrevistas, planetas, debates... canto aprendín con vós! Deséxovos toda a sorte do mundo, oito magníficos!
7/6/14
CARAPUCHIÑA VERMELLA
Onte @s amig@s de quinto de primaria devolvéronnos a visita e trouxeron á nosa aula o conto de Carapuchiña vermella. Non faltou detalle: decorados, vestiario, narradores e actores e actrices. Todo marabilloso!
Según nos contaron despois, o aplauso escoitouse en todo o corredor...
GRAZAS!!
6/6/14
AS INSTALACIÓNS ARTÍSTICAS
A instalación
artística é un xénero da arte
contemporánea que tomou forza a partir da década de 1960. As instalacións
incorporan calquera medio para crear unha experiencia intensa nun ambiente
determinado. Os artistas de instalacións usan, polo xeral, o espazo da
exposición e a miúdo a obra é transitable polo espectador, que tamén pode
interactuar con ela. Inclúe calquera medio,
desde materiais naturais ata os máis novos medios de comunicación.
As
instalacións en espazos naturais que incorporan a paisaxe como parte da obra
inclúense no que se denomina Land Art ou arte da terra.
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